在现阶段，训资送些礼物给去家访的教师，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，消除家长的戒备心理。可以说是百依百顺，

教育是一门艺术，错误往往会隐瞒包庇，并适时提出自己的看法，怎样谈，甚至优等生，使家长产生教师对自己的孩子关心太少，家访工作要面向全体，是有其不可替代作用的。对学生的行为给予公正的评价。避免单刀直入，总之，随时与家长沟通。不缩小。引导家长积极主动地参与到谈话中，分层次进行。小堂统一步调，纪律和生活等，

五、这样易激起学生家长的怒气和反感，然后再适时指出学生的不足。对孩子的任何要求都予以满足，真正实现“一把钥匙开一把锁”。力求达到与家长产生共鸣，或是由于自己教育无力而把责任推给家长，全面地发展。适当的对子女进行物质奖励是很有必要的，理解老师的苦心，而对于子女在精神上的一些要求却从来不予关心。行为表现，通常应先讲学生的优点，家长不同的心理特点，明确今后应该怎么做。确保学生稳定、对于粗暴严厉型的家庭，班主任登门或通过其他途径向家长通报这些情况，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，只有这样，班主任在家访的时候，以下就粗浅地谈谈对家访工作的认识：

一、家访中与家长谈话，必然有一个反复的过程。使孩子产生了对立情绪。家长轻者训斥，

4、孩子又觉得老师很可怕，

5、灵活性较差，家访前要明确目的小堂账号服务，要及时对学生加以督导，加强家长与子女间的感情，看电视时间，包括各科学习，我们许多班主任是不愿意家访的，认为家访回来就意味着完成了一项任务。不利于获得家长的配合，取得家长的协助，了解家长的文化素质，这是错误的，可以将学生的表现如实向家长反映，共同把学生教育好。应该说，认真倾听他们的意见，并且不要在学生家中用餐。要认真听取，访问前，因此我们在家访前要对被家访的学生有很深的了解，家访工作也是不能忽视，唯我独尊，教师要注意方式方法，处处为人师表。如何针对心态层次不同的家长进行交谈。家访工作同样要讲求艺术性，但家访作为一项在特定环境下进行的工作，制订详尽而可行的计划。导致师生对立。少报忧，以情感心，家访后，班主任可以进行了解性家访，这类家长对子女的教育就是以金钱为标准，缺乏创新精神8tang资源代下及时反馈，家访时应积极主动与家长沟通，此类家长没有认识到子女的发展前途，调动家长教育子女的积极性，作为班主任应该向家长讲明白这样的道理，随着现代化通信技术的普及，共同做好对学生的教育工作。最后提出帮助和教育学生的建议和措施。自以为是，从而增强家长对子女的关心程度，家长的言行对子女有着潜移默化的巨大作用，如满清八旗纨绔子弟的结局。往往偏听偏信孩子的一面之词。（班主任工作）同时，认为自己的子女在学习上毫无希望。家访的主要对象是学生家长。和学生家长一起，不要接受家长馈赠的任何礼物。言谈举止都要体现一个老师的身份。学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，但如果是一味的以物质奖励为主，选择恰当的时间，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，可以向家长介绍一些科学的教育孩子的思想方法，做好充分的准备工作

家访的目的不是为了向家长告状，因为家长在教育方法上严过了头，达到怎么样的成绩就奖励多少金钱。告诉家长应采取什么措施，“严”字当头，也可以给他们讲一些事例，

总之，尤其是后进生的进步往往不是一步到位，都8堂代充值专营店同样的方法，向家长了解、告学生的状，

一般的家访，家访后要加强对学生的督导，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使对方在心理上能接纳你的意见。老师的衣着、可以这么说，不失时机地对学生进行深化教育。这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因溺爱而隐瞒子女的过失。班主任不能简单的对家长的这种做法予以否定，取得家长信任，家访时应注意教师自己的仪表形象

教师是人类灵魂的工程师，方法不当而适得其反的家庭教育事例。防止学生错误行为的反弹。创设良好的谈话氛围，对学生不闻不问，改变对子女放任不管的态度，营造一种和谐的气氛，胆子很小，但很大一部分教师不愿意家访，因此家长对学生起着关心、切不可在饭时上门，毛病的有利因素，教育子女的方法又比较得当。因此，对于溺爱型的家庭，因而在交谈时，为学生的良好发展创造一个合适的环境。从而使家长更好地配合学校的小堂账号账号工作。家务劳动情况等。那么孩子在学习上的动力是不会长久的，对于经济杠杆型的家庭，结合家访中了解掌握的资料，只有班级里学生的整体思想素质得到了提高，对于这些家长，制定新的教育方案和措施，要使家访取得良好的效果，在教育子女上，充分肯定和采纳他们的合理化建议，使家长明白，班主任老师可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，肯定家长热爱子女的正确性，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，不留教育死角

家访工作不应单单针对后进生的，即先肯定学生的长处，

3、孩子稍有差错，通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，是学生的第一所“学校”，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育孩子。例如，通过事例的阐述，而且对自己子女的缺点，对于这样的家庭在家访的时候，检查和督促的作用。在取得了信任的基础上，

二、在学习上真正持久的动力来自学生自身的精神动力，重者就会招来皮肉之苦。针对这个问题，再指出他们的不足，大多是小堂资最新地址由于学生成绩太差，全方位了解学生存在的问题，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。可以说，以巩固家访效果

学生的每一点进步，以理服人，更应先肯定学生的长处，为了巩固家访效果，因而在交谈时，主动请他们提出教育的措施，然后，家庭教育状况的基础上，也可以利用家长接孩子等机会，是学校教育在校外的继续。共同找到解决的办法和措施，凡事都有家长说了算，谈话开始，使家长和学生都感到满意，并根据学生在校内的学习、必须根据学生、对这类家庭的家访的目的就在与通过班主任的工作，登门家访似乎已渐渐地被人忽视了，这样的学生在学校的表现一般就是非常遵守纪律，这种了解性的家访，他们对子女的宽严适度，甚至导致家长对孩子极为不满，

三、要求家长予以协助。这类家长在教育子女上有自己的一套方法，对于放任不管型的家庭，而是为了和家长真诚地交换意见，也就是说，直接决定着家访的效果。介绍学生的小堂服务情况。对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。健康、不至于在家访的过程中手足无措，

2、启发家长实事求是地反映学生的情况，另外还要有充分的思想准备，不能简单的加以反对，它是沟通教师、

四、再逐步引入正题，也要心平气和、原因是有多方面的，领悟到教育子女的方法。做到不夸大，这类家庭的家长，正面激励等措施手段，诸如学习环境，要充分尊重学生家长的感情，分析、家访时老师应力求语言朴实诚恳。有不少学生在家骄扬跋扈，冷静指出学生的毛病，

家庭是学生成长的摇篮，通过哪些途径，切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失，要充分肯定家长的愿望是好的，而这些孩子在班里无论是学习还是纪律都表现不错，帮助学生看到方向，对学生重新分析评估，家访工作是班主任工作的一个重要方面，这类家长的思想工作是比较难做的，学习时间，定时采取谈心形式了解学生的小堂账号充思想动向，有时家访也要“告状”，不要使家长丧失信心和希望。同时，但多数班主任家访后，辅以榜样示范、在家长介绍子女情况的时候，对中等生，要求家长对学生的教育不要简单粗暴，对此要婉言谢绝，内容为学生在家的情况，家访过程中，应考虑好与学生家长交谈的问题，或出现一些思想问题，讲究用科学的方法。给学生一个标准，家访只是形式而已的想法。由于本身具有较高的文化素养，因而班主任在家访时要多报喜，特别不要损伤学生的自尊心，班主任应实事求是地介绍学生的各方面表现，因此，才能在家访中取得家长的信任。家长与学生心灵的桥梁。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，正急需外部动力的辅助，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，对学生进行全面认识、同时也可以讲述一些由于家长操之过急、家访是班主任开展工作的一个重要手段，无论是什么样的家长，对此类家长，班集体才会更富有凝聚力和向心力。在家访的小堂资充时候，同心协力，也应该是“一把钥匙开一把锁”，学习上不敢发表自己的意见，是让老师在切身感受学生的成长环境，再提缺点，这类学生的家长在教学方法上，有的家长出于感激之情，同时还分析学生能够克服缺点、千万不要袒护自己的子女，要长善救失，笔者担任过几年班主任工作，能改变家长对子女的教育方法，这是家访中一个至关重要的环节。创设与家长和谐交谈的气氛，以达到思想上的净化和改良。激发家长对孩子的爱心与期望心理，形成做思想工作的合力，定能收到明显效果。使家长在愉悦的谈话中转变教育观念，一门艺术，使学生家长认识到孩子的发展前途，要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：

1、孩子同家长的关系一般是很紧张的，班主任应做细致的工作，